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标题
Teachers emotionally profit from positive school leadership: Applying the PERMA-Lead model to the control-value theory of emotions
教师在情感上受益于积极的学校领导：永久领导模型在情绪控制价值理论中的应用
相关领域
心理学 价值（数学） 社会心理学 数学 统计
网址
https://doi.org/10.1016/j.tate.2024.104517
DOI
10.1016/j.tate.2024.104517 doi
其它 期刊：Teaching and Teacher Education
作者：Thomas Goetz; Elouise Botes; Lea M. Resch; S. Merrill Weiss; Anne C. Frenzel; et al
出版日期：2024-02-12
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敲一下叮 在 2024-11-28 11:55:59 发布自浙江，悬赏 10 积分
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