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标题
The relationship between morphological awareness and reading comprehension among early grade Chinese children with reading difficulties: A path analysis
汉语阅读困难儿童形态意识与阅读理解关系的路径分析
相关领域
心理学 阅读（过程） 路径分析（统计学） 阅读理解 发展心理学 理解力 路径（计算） 认知心理学 语言学 统计 哲学 数学 计算机科学 程序设计语言
网址
https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2024.102268
DOI
10.1016/j.cedpsych.2024.102268 doi
其它 期刊：Contemporary Educational Psychology
作者：Dandan Pang; Seung Hyun Son
出版日期：2024-02-17
求助人
小钢牙 在 2024-10-17 11:29:25 发布，悬赏 10 积分
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