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Effects of Schema-based Instruction Delivered through Computer-based Video Instruction on Mathematical Word Problem Solving of Students with Autism Spectrum Disorder and Moderate Intellectual Disability
基于计算机的视频教学中基于图式的教学对自闭症谱系障碍和中度智力残疾学生数学应用题解决的影响
相关领域
自闭症谱系障碍
模式（遗传算法）
智力残疾
自闭症
心理学
计算机科学
认知心理学
数学教育
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精神科
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期刊：UNC Charlotte electronic theses and dissertations 作者：Alicia Saunders 出版日期：2014-01-01 |
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