Does receiving knowledge catalyze creativity? A dyadic‐level contingency model of knowledge type and psychological closeness on knowledge elaboration

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标题	Does receiving knowledge catalyze creativity? A dyadic‐level contingency model of knowledge type and psychological closeness on knowledge elaboration 接受知识会催化创造力吗？知识类型与心理贴近度的二元权变模型
网址	https://doi.org/10.1002/job.2741
DOI	10.1002/job.2741 doi
其它	期刊：Journal of Organizational Behavior 作者：Chu‐Ding Ling; Wei He; Yaping Gong; Wu Liu; Vincent Cho 出版日期：2023
求助人	Emma 在 2023-09-03 08:30:50 发布自陕西，悬赏 10 积分
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