Does an instructor’s positive emotion facilitate learning from video lectures across different levels of content difficulty?

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标题	Does an instructor’s positive emotion facilitate learning from video lectures across different levels of content difficulty? 教师的积极情绪是否有助于从不同内容难度的视频讲座中学习？相关领域心理学背景（考古学）内容（测量理论）口译（哲学）社会心理学认知心理学数学教育计算机科学数学生物数学分析古生物学程序设计语言
网址	https://doi.org/10.1080/01443410.2023.2254526
DOI	10.1080/01443410.2023.2254526 doi
其它	期刊：Educational Psychology 作者：Hui Chen; Yi Zhang; Wendie Yang; Qiuchen Yu; Jiumin Yang 出版日期：2023-08-09
求助人	Sunlty 在 2025-03-18 01:41:12 发布自湖北，悬赏 30 积分
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