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 From “Cliques” to “Common Ground”: Social Class, Layered Belonging, and Characteristics of Symbolic Boundaries in the Transition From Public High Schools to a Public University 从“派系”到“共同点”：公立中学向公立大学过渡中的社会阶层、分层归属和象征性边界特征
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社会资本
社会学
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期刊：Journal of higher education/The Journal of higher education 作者：Jessica Belue Buckley 出版日期：2022-10-18 |
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