Early Identification and Remediation of Phonological-Processing Deficits in First-Grade Children at Risk for Reading Disabilities

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标题	Early Identification and Remediation of Phonological-Processing Deficits in First-Grade Children at Risk for Reading Disabilities 有阅读障碍风险的一年级儿童语音加工缺陷的早期识别和补救相关领域心理学阅读（过程）语音意识阅读障碍干预（咨询）发展心理学对干预的反应诵读困难听力学临床心理学读写能力精神科医学语言学教育学哲学
网址	https://doi.org/10.1177/002221949402701005
DOI	10.1177/002221949402701005 doi
其它	期刊：Journal of Learning Disabilities 作者：David P. Hurford; Mark Johnston; Paula Nepote; Stephanie E. Hampton; Shelly Moore; et al 出版日期：1994-12-01
求助人	yan 在 2024-11-13 17:53:38 发布自四川，悬赏 10 积分
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