How Social-Emotional Competence of Chinese Rural Kindergarten Teachers Affects Job Burnout: an Analysis Based on Mediating and Moderating Effects

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标题	How Social-Emotional Competence of Chinese Rural Kindergarten Teachers Affects Job Burnout: an Analysis Based on Mediating and Moderating Effects 农村幼儿园教师社会情绪能力对职业倦怠的影响：基于中介效应和调节效应的分析相关领域教育社会学心理学倦怠能力（人力资源）发展心理学情绪衰竭社会心理学教育学临床心理学
网址	https://doi.org/10.1007/s10643-024-01695-9
DOI	10.1007/s10643-024-01695-9 doi
其它	期刊：Early Childhood Education Journal 作者：Hui Zhang; Xiulan Cheng; Yueyue Ai 出版日期：2024-06-08
求助人	佳言2009 在 2025-02-01 19:50:26 发布自浙江，悬赏 10 积分
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