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标题
Exploring EFL learners' cognitive/emotional dissonance in content-based foreign language instruction: An ecological perspective
基于内容的外语教学中学习者认知/情绪失调的生态学研究
相关领域
认知失调 心理学 认知 具身认知 透视图（图形） 外语 课程 动作（物理） 认知心理学 教育学 社会心理学 计算机科学 量子力学 物理 人工智能 神经科学
网址
http://dx.doi.org/10.1016/j.system.2023.103019
DOI
10.1016/j.system.2023.103019 doi
求助人
进击的研狗 在 2024-12-16 20:43:54 发布自江西，悬赏 10 积分
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