Classroom teacher action recognition based on spatio-temporal dual-branch feature fusion

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标题	Classroom teacher action recognition based on spatio-temporal dual-branch feature fusion 基于时空双分支特征融合的课堂教师动作识别相关领域特征（语言学）动作识别计算机科学人工智能模式识别（心理学）对偶（语法数字）动作（物理）融合语音识别计算机视觉班级（哲学）艺术哲学语言学物理文学类量子力学
网址	https://doi.org/10.1016/j.cviu.2024.104068
DOI	10.1016/j.cviu.2024.104068 doi
其它	期刊：Computer vision and image understanding 作者：Di Wu; Jun Wang; Wei Zou; Shurong Zou; Juxiang Zhou; et al 出版日期：2024-07-01
求助人	Leokin 在 2024-07-13 20:29:23 发布自黑龙江，悬赏 10 积分
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