| 标题 |
 ASSESSING STUDENTS’ HIGHER ORDER THINKING SKILLS USING MULTIDIMENSIONAL ITEM RESPONSE THEORY 运用多维项目反应理论评估学生高阶思维能力
相关领域
批判性思维
考试（生物学）
项目反应理论
数学教育
心理学
高阶思维
可靠性（半导体）
功能（生物学）
创造性思维
教学方法
心理测量学
创造力
社会心理学
发展心理学
认知指导教学
物理
生物
古生物学
功率（物理）
进化生物学
量子力学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Problems of Education in the 21st Century 作者：Agus Irianto; Djemari Mardapi; Haryanto Haryanto 出版日期：2020-04-15 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
不配.
哎嘿
含蓄的明雪
暮霭沉沉
互助遵法尚德
吃不饱星球球长
iNk
pcr163
乐乐乐乐乐乐
彭于彦祖
梓泽丘墟
从容芮
Murphy
苏卿
HEIKU
加湿器
Henry
Loooong
大有阳光
tuanheqi
皖公网安备34019202002308
