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The Effects of ChatGPT-Generated Feedback on Saudi EFL Learners’ Writing Skills and Perception at the Tertiary Level: A Mixed-Methods Study
ChatGPT产生的反馈对沙特高等教育英语学习者写作技能和感知的影响：一项混合方法研究
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感知 纠正性反馈 心理学 数学教育 同行反馈 控制（管理） 协变量 定性性质 班级（哲学） 治疗组和对照组 计算机科学 医学 神经科学 病理 人工智能 机器学习
网址
https://doi.org/10.1177/07356331241307297
AI链接 sagepub.comdoi.org
DOI
10.1177/07356331241307297 doi
其它 期刊：Journal of Educational Computing Research
作者：Abrar H. Alsofyani; Amal M. Barzanji
出版日期：2024-12-24
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kangkang 在 2025-03-19 16:03:09 发布自伊朗，悬赏 10 积分
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