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 The relationships between oral narrative, reading, and writing skills in a longitudinal sample of Italian-speaking children: the moderating role of cognitive-lexical skills 意大利语儿童口头叙事、阅读和写作技能之间的关系：认知词汇技能的调节作用
相关领域
心理学
教育心理学
阅读（过程）
叙述的
认知
发展心理学
样品（材料）
认知技能
社会认知
语言学
认知心理学
哲学
化学
色谱法
神经科学
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| 其它 |
期刊：European Journal of Psychology of Education 作者：Giulia Vettori; Alice Mercugliano; Lucia Bigozzi; Oriana Incognito 出版日期：2024-12-20 |
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