Effect of non-cognitive factors on academic achievement among students in Suzhou: evidence from OECD SSES data - 科研通

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标题	Effect of non-cognitive factors on academic achievement among students in Suzhou: evidence from OECD SSES data 非认知因素对苏州市学生学业成绩的影响&来自OECD SSES数据的证据相关领域心理学教育心理学认知读写能力认知技能阅读（过程）学业成绩纪律艺术发展心理学数学教育教育学社会科学社会学神经科学政治学法学
网址	https://doi.org/10.1007/s10212-022-00660-7
DOI	10.1007/s10212-022-00660-7 doi
其它	期刊：European journal of psychology of education (Lisboa) 作者：Yang Liu; Ernest Afari; Myint Swe Khine 出版日期：2022-11-23
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