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 Revisiting the Metacognitive and Affective Model of Self-Regulated Learning: Origins, Development, and Future Directions 重新审视自我调节学习的元认知和情感模型：起源、发展和未来方向
相关领域
元认知
教育心理学
心理学
认知心理学
认知
认知科学
发展心理学
神经科学
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期刊：Educational Psychology Review 作者：Anastasia Efklides; Bennett L. Schwartz 出版日期：2024-06-01 |
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