| 标题 |
 Revisiting the Metacognitive and Affective Model of Self-Regulated Learning: Origins, Development, and Future Directions 重新审视自我调节学习的元认知和情感模型：起源、发展和未来方向
相关领域
元认知
教育心理学
心理学
认知心理学
认知
认知科学
发展心理学
神经科学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Educational Psychology Review 作者：Anastasia Efklides; Bennett L. Schwartz 出版日期：2024-06-01 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
随机子
shinysparrow
竹筏过海
寻道图强
穆紫
吃不饱星球球长
misha991
加菲丰丰
oceanao
iWatchTheMoon
清脆松
积极慕梅
丘比特
贪玩访琴
科目三
领导范儿
充电宝
景辣条
奋斗的绝悟
yesss
皖公网安备34019202002308
