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 Longitudinal relationship between beliefs about adversity and learning engagement in Chinese left-behind children: Hope as a mediator and peer attachment as a moderator 相关领域
心理学
适度
落在后面
发展心理学
纵向研究
干预（咨询）
社会心理学
统计
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心理健康
心理治疗师
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| 其它 |
期刊：Current Psychology 作者：Jiayi Li; Ruibo Xie; Wan Ding; Min Jiang; Xiuyun Lin; et al 出版日期：2022 |
| 求助人 |
lili 在
2022-02-13 20:39:17 发布，悬赏 10 积分
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