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 Modeling self-regulated learning as learners doing learning science: How trace data and learning analytics help develop skills for self-regulated learning 将自我调节学习建模为学习者进行学习科学：跟踪数据和学习分析如何帮助发展自我调节学习的技能
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期刊：Metacognition and Learning 作者：Philip H. Winne 出版日期：2022-05-16 |
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