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The power of peers: Design-based research on stimulating peer-assisted learning for enhancing the clinical-reasoning learning process in the workplace
同伴的力量：基于设计的刺激同伴辅助学习以增强工作场所临床推理学习过程的研究
网址
https://doi.org/10.1111/medu.15613
DOI
10.1111/medu.15613 doi
其它 期刊：Medical education
作者：Ruczynski LIA; Schouwenberg BJJW; Fluit CRMG; van de Pol MHJ
出版日期：2025/02/14
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行走在科研的小路上 在 2025-02-16 13:04:44 发布自上海，悬赏 10 积分
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