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 Using history to foster critical scientific thinking: Aristotle and Galileo's debate resolved through high-speed motion tracking in the classroom 利用历史培养批判性科学思维：通过课堂上的高速运动跟踪解决亚里士多德和伽利略的争论
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期刊：American Journal of Physics 作者：Josef M. Stadlbauer; Lukas Kehrer; Siegfried Bauer 出版日期：2018-11-20 |
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