Parental harsh discipline and children’s anxiety in China: An examination of the moderating and mediating roles of teacher–student relationships and peer relationships

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标题	Parental harsh discipline and children’s anxiety in China: An examination of the moderating and mediating roles of teacher–student relationships and peer relationships 父母严厉管教与中国儿童焦虑——师生关系和同伴关系的调节和中介作用研究相关领域心理学焦虑中国发展心理学同侪关系社会心理学同伴受害人为因素与人体工程学毒物控制同级组医疗急救政治学医学精神科法学
网址	https://doi.org/10.1037/vio0000478
DOI	10.1037/vio0000478 doi
其它	期刊：Psychology of Violence 作者：Liu Li; Ruilian Shi; Peixin Zhai; Meifang Wang 出版日期：2023-06-08
求助人	中华大美猴在 2024-11-16 10:11:15 发布自山东，悬赏 30 积分
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