| 标题 |
 School Effects Revisited: The Size, Stability, and Persistence of Middle Schools’ Effects on Academic Outcomes 学校效应再探：中学对学业成绩影响的大小、稳定性和持久性
相关领域
持久性（不连续性）
学业成绩
心理学
数学教育
考试（生物学）
生物
工程类
古生物学
岩土工程
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：American Educational Research Journal 作者：Tracey Lloyd; Jared N. Schachner 出版日期：2020-08-28 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
Grayball
MchemG
迟大猫
爱静静
back you up
开心岩
VDC
归尘
迷人秋烟
iNk
小白
andrele
竹筏过海
笔记本
遇上就这样吧
英勇的鼠标
小杨同学
YSM
zho
Xiaoxiao
皖公网安备34019202002308
