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![]() 多媒体和情态原则对有和无阅读障碍大学生学习成果、满意度和脑力劳动的影响
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诵读困难
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期刊:Annals of Dyslexia 作者:Kara Dawson; Jiawen Zhu; Albert D. Ritzhaupt; Pavlo Antonenko; Kendra Saunders; et al 出版日期:2021-03-25 |
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