Conceptualising inclusive education: the role of teacher training and teacher's attitudes towards inclusion of children with disabilities in Ethiopia

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标题	Conceptualising inclusive education: the role of teacher training and teacher's attitudes towards inclusion of children with disabilities in Ethiopia 将全纳教育概念化：埃塞俄比亚教师培训的作用和教师对全纳残疾儿童的态度相关领域包裹体（矿物）感觉心理学教育学特殊教育集合（抽象数据类型）班级（哲学）教师教育主流化数学教育医学教育医学社会心理学计算机科学人工智能程序设计语言
网址	https://doi.org/10.1080/13603116.2021.1879958
DOI	10.1080/13603116.2021.1879958 doi
其它	期刊：International Journal of Inclusive Education 作者：Tamirat Gibon Ginja; Xiaoduan Chen 出版日期：2021-02-08
求助人	monsoon06 在 2025-01-24 19:20:24 发布自安徽，悬赏 30 积分
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