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 From ‘tiaras and twirls’ to ‘action and adventure’. Eliciting children’s gendered perceptions of Disney characters through participatory visual methodology 从“头饰和旋转”到“动作和冒险”。通过参与式视觉方法引发儿童对迪士尼角色的性别认知
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期刊：International Journal of Early Years Education 作者：Paula Hamilton; Rhyannon Dynes 出版日期：2023-01-03 |
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