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 The impact of eye-tracking games as a training case on students' learning interest and continuous learning intention in game design courses: Taking Flappy Bird as an example 眼球追踪游戏作为训练案例对游戏设计课程学生学习兴趣与持续学习意向的影响：以Flappy Bird为例
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期刊：Learning and Motivation 作者：Chao Gu; Jiangjie Chen; Jiacheng Lin; Shu‐Yuan Lin; Weilong Wu; et al 出版日期：2022-04-13 |
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