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 Empowering Schools to Implement Effective Research-Based Reading Remediation Delivers Long-Lasting Improvements to Children’s Reading Trajectories 授权学校实施有效的基于研究的阅读补救措施，为儿童的阅读轨迹带来持久的改善
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期刊：Journal of Learning Disabilities 作者：Erin Panda; Trisha Woehrle; Jan C. Frijters; Rhonda Moules; Sonia Zolis; et al 出版日期：2023-12-27 |
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