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![]() 基于行为序列理解学生解决计算思维问题的行为过程特征
相关领域
计算思维
数学教育
计算机科学
行为分析
心理学
认知科学
认知
人机交互
认知心理学
神经科学
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其它 |
期刊:Journal of Educational Computing Research 作者:Qing Guo; Huan Li; Sha Zhu 出版日期:2024-04-29 |
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