Preparing to be future early childhood teachers: undergraduate students’ perceptions of their identity

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标题	Preparing to be future early childhood teachers: undergraduate students’ perceptions of their identity 准备成为未来的幼儿教师：大学生对自身身份的认知相关领域身份（音乐）感知心理学专业发展幼儿教育学教师教育幼儿教育数学教育发展心理学声学物理神经科学
网址	https://doi.org/10.1080/1359866x.2022.2066506
DOI	10.1080/1359866x.2022.2066506 doi
其它	期刊：Asia-pacific Journal of Teacher Education 作者：Ruobing Huang; Hao Zheng; Tianxue Duan; Weipeng Yang; Hui Li 出版日期：2022-04-23
求助人	Linden_bd 在 2023-11-16 09:23:18 发布自美国，悬赏 30 积分
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