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 Engaging seventh-grade students in prediction-observation-explanation of plant absorbance/transport phenomena: impact on relational conceptual changes and scientific inquiry abilities 让七年级学生参与植物吸收/转运现象的预测-观察-解释：对关系概念变化和科学探究能力的影响
相关领域
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期刊：Journal of Biological Education 作者：Osman Nafız Kaya; Jazlin Ebenezer; Ifeyinwa Uke 出版日期：2024-08-08 |
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