| 标题 |
 Impact of more realistic and earlier practice exams on student metacognition, study behaviors, and exam performance 更现实和更早的模拟考试对学生元认知、学习行为和考试成绩的影响
相关领域
元认知
归属
心理干预
心理学
数学教育
引用
医学教育
学生参与度
许可证
计算机科学
医学
认知
社会心理学
神经科学
精神科
万维网
操作系统
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Physical Review Physics Education Research 作者：Muxin Zhang; Jason Morphew; T. Stelzer 出版日期：2023-04-27 |
| 求助人 | |
| 下载 | 求助已完成，仅限求助人下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
小鱼爱吃肉
Ganlou
tomorrow505
爱静静
mhl11
pluto
maox1aoxin
带头大哥
凹凸先森
zh
cocolu
嗯哼
w_sea
子车茗
竹筏过海
Leif
无名老大
cctv18
123
不懈奋进
皖公网安备34019202002308
