Argument driven inquiry (ADI) in chemistry learning: Enhancing student's argument skills and attitudes toward chemistry

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标题	Argument driven inquiry (ADI) in chemistry learning: Enhancing student's argument skills and attitudes toward chemistry 化学学习中的论证驱动探究（ADI）：提高学生的论证技能和对化学的态度相关领域论证（复杂分析）论证理论化学化学教育数学教育心理学认识论生物化学哲学社会心理学热情
网址	https://doi.org/10.1063/5.0102783 AI链接 scitation.orgdoi.org
DOI	10.1063/5.0102783 doi
其它	期刊：AIP conference proceedings 作者：Risa Rahmawati Sunarya; Neng Gustini; Cucu Zenab Subarkah; Didah Halimah 出版日期：2022-01-01
求助人	LLK 在 2024-11-14 10:39:32 发布自中国台湾，悬赏 10 积分
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