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标题
Task complexity, cognitive resources, and syllabus design: a triadic framework for examining task influences on SLA
任务复杂性、认知资源和教学大纲设计：检验任务对二语习得影响的三元框架
相关领域
教学大纲 任务（项目管理） 认知 认知心理学 任务分析 理解力 过程（计算） 认知资源理论 计算机科学 心理学 数学教育 工程类 操作系统 神经科学 程序设计语言 系统工程
网址
https://www.cambridge.org/core/services/aop-cambridge-core/c...
DOI
10.1017/cbo9781139524780.012 doi
其它 期刊：Cognition and Second Language Instruction
作者：Peter Robinson
出版日期：2012-10-06
求助人
黄小倩 在 2024-12-26 23:43:49 发布自湖北，悬赏 10 积分
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