| 标题 |
 Secondary teachers’ disparate understandings of student engagement 中学教师对学生参与的不同理解
相关领域
学生参与度
数学教育
教育学
社会学
心理学
多元方法论
定性研究
社会科学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Teachers and Teaching 作者：Megan Kelly; Tony Yeigh; Suzanne Hudson 出版日期：2024-07-26 |
| 求助人 | |
| 下载 | 求助已完成，仅限求助人下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
竹筏过海
不配.
嗯哼
tuanheqi
pluto
爱静静
VDC
方赫然
priss111
Arjun
子车茗
傲慢与偏见zz
柳叶刀小猪
带头大哥
Billy
monere
吃不饱星球球长
寻道图强
shinysparrow
坚强的广山
皖公网安备34019202002308
