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 Four‐ and six‐year‐old children track a single meaning with both familiar and unfamiliar referents when the referent is clear: More evidence for propose‐but‐verify 当指称对象清晰时，四岁和六岁的儿童用熟悉和不熟悉的指称对象追踪单一意义：建议但验证的更多证据
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期刊：Developmental Science 作者：Felix Hao Wang; Meili Luo; Nan Li 出版日期：2023-08-23 |
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