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Kindergarten teachers’ objective career success and subjective well-being: The mediating role of professional identity
幼儿教师职业生涯的客观成功与主观幸福感：职业认同的中介作用
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AI识别 10.1080/14330237.2023.2257450 doi
其它 期刊：Journal of Psychology in Africa
作者：X. X. Zhai; Zhang Li; Lingyuan Li; Lin Yang; Pingzhi Ye
出版日期：2023-09-03
求助人
优秀飞扬 在 2025-04-04 17:48:42 发布自广东，悬赏 10 积分
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  • 6天前，求助关闭

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  • 6天前

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  • 6天前

    优秀飞扬 优秀飞扬 Lv1 求助人 发起了本次求助

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