Investigating the Effects of Design-Based STEM Learning on Primary Students’ STEM Creativity and Epistemic Beliefs

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标题	Investigating the Effects of Design-Based STEM Learning on Primary Students’ STEM Creativity and Epistemic Beliefs 基于设计的STEM学习对小学生STEM创造力和认知信念的影响相关领域创造力确定性课程科学教育数学教育心理学认识论教育学社会心理学哲学
网址	https://doi.org/10.1007/s10763-023-10370-1
DOI	10.1007/s10763-023-10370-1 doi
其它	期刊：International Journal of Science and Mathematics Education 作者：Zhi Hong Wan; Wing Mui Winnie So; Ying Zhan 出版日期：2023-04-12
求助人	yooloo 在 2024-08-16 21:26:34 发布自湖南，悬赏 10 积分
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