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To impart knowledge or to adhere to policy: Unpacking language ideologies and practices in Chinese EMI courses through a translanguaging lens
传授知识还是坚持政策：从跨语言视角解读汉语EMI课程中的语言思想与实践
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音译 多语种 教育学 社会学 教学媒介 心理学 语言学 哲学
网址
https://doi.org/10.1177/13621688231183771
AI链接 sagepub.comdoi.org
DOI
10.1177/13621688231183771 doi
其它 期刊：Language Teaching Research
作者：Fan Fang; Lianjiang Jiang; Junhong Yang
出版日期：2023-07-17
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简单的浩然 在 2024-12-21 19:20:16 发布自中国，悬赏 10 积分
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