EFL students' syntactic complexity development in argumentative writing：A latent class growth analysis (LCGA) approach

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标题	EFL students' syntactic complexity development in argumentative writing：A latent class growth analysis (LCGA) approach 英语学生议论文写作中句法复杂性的发展：潜在类增长分析(LCGA)方法
网址	https://doi.org/10.1016/j.asw.2024.100877
DOI	10.1016/j.asw.2024.100877 doi
其它	期刊：Assessing Writing 作者：Lawrence Jun Zhang; Jianhua Zhang 出版日期：2024
求助人	lynn 在 2024-08-04 10:00:11 发布自山东，悬赏 10 积分
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