| 期刊全称 | International Journal of Artificial Intelligence in Education | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 期刊缩写 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 温馨提示 | （此期刊未被最新的JCR期刊引证报告收录） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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涉及主题
（科研通AI识别） |
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| 期刊介绍 | IJAIED publishes papers concerned with the application of AI to education. It aims to help the development of principles for the design of computer-based learning systems. Its premise is that such principles involve the modelling and representation of relevant aspects of knowledge, before implementation or during execution, and hence require the application of AI techniques and concepts. IJAIED has a very broad notion of the scope of AI and of a 'computer-based learning system', as indicated by the following list of topics considered to be within the scope of IJAIED: adaptive and intelligent multimedia and hypermedia systemsagent-based learning environmentsAIED and teacher educationarchitectures for AIED systemsassessment and testing of learning outcomesauthoring systems and shells for AIED systemsbayesian and statistical methodscase-based systemscognitive developmentcognitive models of problem-solvingcognitive tools for learningcomputer-assisted language learningcomputer-supported collaborative learningdialogue (argumentation, explanation, negotiation, etc.) discovery environments and microworldsdistributed learning environmentseducational roboticsembedded training systemsempirical studies to inform the design of learning environmentsenvironments to support the learning of programmingevaluation of AIED systemsformal models of components of AIED systemshelp and advice systemshuman factors and interface designinstructional design principlesinstructional planningintelligent agents on the internetintelligent courseware for computer-based trainingintelligent tutoring systemsknowledge and skill acquisitionknowledge representation for instructionmodelling metacognitive skillsmodelling pedagogical interactionsmotivationnatural language interfaces for instructional systemsnetworked learning and teaching systemsneural models applied to AIED systemsperformance support systemspractical, real-world applications of AIED systemsqualitative reasoning in simulationssituated learning and cognitive apprenticeshipsocial and cultural aspects of learningstudent modelling and cognitive diagnosissupport for knowledge building communitiessupport for networked communicationtheories of learning and conceptual changetools for administration and curriculum integrationtools for the guided exploration of information resources | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 期刊ISSN | print: 1560-4292on-line: 1560-4306 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2023最新影响因子 (2024年6月20日公布) 与上一年的差值 |
4.7↓ 0.2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 历年影响因子 |
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| 历年发表/被引量 （科研通AI通过大数据分析） 最后更新日期：2025-04-26 |
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| h-index（2021） | 暂无h-index数据 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 自引率 | 8.50% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 涉及的研究领域 | COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS- | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 中科院2025年分区 （2025年3月20日发布） |
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| WOS期刊分区 （2024年6月20日公布） |
JCR学科分类
JCI学科分类
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| 中科院SCI期刊分区 （2023年12月升级版） |
暂无 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 中科院SCI期刊分区 （2022年12月升级版） |
暂无 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 中科院SCI期刊分区 （2021年12月基础版） |
暂无 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 中科院SCI期刊分区 （2021年12月升级版） |
暂无 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单 |
2024年02月发布的2024版：不在预警名单中 2023年01月发布的2023版：不在预警名单中 2021年12月发布的2021版：不在预警名单中 2021年01月发布的2020版：不在预警名单中 |
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| 期刊主页 |
（系统检测到多个链接，仅供参考，如有错误，请通过页面底部反馈） |
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| 投稿网址 | https://www.editorialmanager.com/aied | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 编辑部地址 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版商 | Springer Nature | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版国家（地区） | United States | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版语言 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版周期 | 4 issues per year | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 每年出版文章数 | 47 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gold OA文章占比 | 39.67% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 原创研究文献占比 （排除综述） |
97.22% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| SCI收录类型 |
Emerging Sources Citation Index (ESCI) Scopus (CiteScore) |
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| PubMed链接 | http://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=1560-4292%5BISSN%5D | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 平均审稿周期 | 网友分享经验： |
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| 平均录用比例 | 网友分享经验： |
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| 相关链接 |
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