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Interactive Learning Effects of Preparing to Teach and Teaching: a Meta-Analytic Approach

教育心理学 心理学 数学教育 教学方法 荟萃分析 教育学 医学 内科学
作者
Keiichi Kobayashi
出处
期刊：Educational Psychology Review [Springer Nature]
日期：2024-02-28 卷期号：36 (1)
标识
DOI：10.1007/s10648-024-09871-4
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