亲爱的研友该休息了!由于当前在线用户较少,发布求助请尽量完整的填写文献信息,科研通机器人24小时在线,伴您度过漫漫科研夜!身体可是革命的本钱,早点休息,好梦!

The relative effects of implicit and explicit corrective feedback on the acquisition of 3rd person -s by Chinese university students: A classroom-based study

语法性 心理学 纠正性反馈 模仿 考试(生物学) 背景(考古学) 显性知识 数学教育 控制(管理) 认知心理学 社会心理学 语法 语言学 计算机科学 人工智能 古生物学 哲学 生物 知识管理
作者
Yongbin Zhao,Rod Ellis
出处
期刊:Language Teaching Research [SAGE]
卷期号:26 (3): 361-381 被引量:26
标识
DOI:10.1177/1362168820903343
摘要

This article reports a classroom-based study of the effects of two types of corrective feedback (CF) on the acquisition of 3rd person -s. One hundred and nine Chinese university students completed three communicative tasks: One group received implicit CF consisting of a single corrective move (implicit recasts), a second group received explicit CF consisting of a dual corrective move (a prompt followed by a more explicit recast), a third group performed the tasks without feedback, and a control group just completed two tests. The groups completed two pre-tests, immediate post-tests and delayed post-tests. Gains in accuracy in a test of procedural knowledge (an elicited imitation test) and in a test of declarative knowledge (an untimed grammaticality judgement test) were evident in the first three groups but with few differences among the test scores of these groups. No gains occurred in the test control group. Explicit feedback involving a dual feedback move elicited more uptake-with-repair but this was unrelated to gains in accuracy and overall the implicit CF involving a single feedback move was as effective as the explicit. This finding, which was unexpected, may reflect the Chinese learners’ general orientation to form in this particular classroom context.
最长约 10秒,即可获得该文献文件

科研通智能强力驱动
Strongly Powered by AbleSci AI
科研通是完全免费的文献互助平台,具备全网最快的应助速度,最高的求助完成率。 对每一个文献求助,科研通都将尽心尽力,给求助人一个满意的交代。
实时播报
科研通AI5应助大气的山彤采纳,获得10
14秒前
科研通AI2S应助Mercury采纳,获得30
27秒前
Qiuqiu发布了新的文献求助10
32秒前
科研通AI2S应助liyu采纳,获得10
32秒前
Erastus完成签到,获得积分10
32秒前
火星上的菲鹰应助Nan采纳,获得10
40秒前
Puan发布了新的文献求助10
44秒前
44秒前
47秒前
余叶发布了新的文献求助30
51秒前
何三岁发布了新的文献求助10
52秒前
Puan完成签到,获得积分10
57秒前
CipherSage应助sht采纳,获得30
1分钟前
1分钟前
科研通AI5应助科研通管家采纳,获得10
1分钟前
orixero应助科研通管家采纳,获得10
1分钟前
科研通AI5应助科研通管家采纳,获得10
1分钟前
bkagyin应助科研通管家采纳,获得10
1分钟前
1分钟前
1分钟前
dhyzf1214发布了新的文献求助10
2分钟前
fanpengzhen完成签到,获得积分10
2分钟前
2分钟前
dilli完成签到 ,获得积分10
2分钟前
搜集达人应助lllllty采纳,获得10
2分钟前
Jasper应助dragonborn采纳,获得10
2分钟前
2分钟前
lllllty发布了新的文献求助10
2分钟前
2分钟前
lllllty完成签到,获得积分10
2分钟前
sht发布了新的文献求助30
2分钟前
ET完成签到,获得积分10
2分钟前
chart完成签到 ,获得积分10
2分钟前
2分钟前
2分钟前
sht完成签到,获得积分20
3分钟前
玉坠小分子完成签到,获得积分10
3分钟前
3分钟前
3分钟前
3分钟前
高分求助中
Continuum Thermodynamics and Material Modelling 3000
Production Logging: Theoretical and Interpretive Elements 2700
Les Mantodea de Guyane Insecta, Polyneoptera 1000
Structural Load Modelling and Combination for Performance and Safety Evaluation 1000
Conference Record, IAS Annual Meeting 1977 820
電気学会論文誌D(産業応用部門誌), 141 巻, 11 号 510
Typology of Conditional Constructions 500
热门求助领域 (近24小时)
化学 材料科学 生物 医学 工程类 有机化学 生物化学 物理 纳米技术 计算机科学 内科学 化学工程 复合材料 基因 遗传学 物理化学 催化作用 量子力学 光电子学 冶金
热门帖子
关注 科研通微信公众号,转发送积分 3571191
求助须知:如何正确求助?哪些是违规求助? 3141865
关于积分的说明 9444672
捐赠科研通 2843283
什么是DOI,文献DOI怎么找? 1562777
邀请新用户注册赠送积分活动 731243
科研通“疑难数据库(出版商)”最低求助积分说明 718487