Progression paths in children’s problem solving: The influence of dynamic testing, initial variability, and working memory

心理学 工作记忆 发展心理学 类比推理 认知心理学 多级模型 空间能力 认知 短时记忆 言语推理 类比 统计 语言学 哲学 神经科学 数学
作者
Wilma C. M. Resing,Merel Bakker,Christine M.E. Pronk,Julian Elliott
出处
期刊:Journal of Experimental Child Psychology [Elsevier]
卷期号:153: 83-109 被引量:24
标识
DOI:10.1016/j.jecp.2016.09.004
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