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Self-regulated learning strategies, self-efficacy, and learning engagement of EFL students in smart classrooms: A structural equation modeling analysis

结构方程建模 数学教育 自我效能感 心理学 计算机科学 教育学 社会心理学 机器学习
作者
Jinfen Xu,Juan Li,Jiaqi Yang
出处
期刊：System [Elsevier]
日期：2024-08-19 卷期号：125: 103451-103451
标识
DOI：10.1016/j.system.2024.103451
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