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The Relationship between Socioeconomic Status and Academic Achievement is Mediated and Moderated by Executive Functions

社会经济地位 心理学 发展心理学 执行职能 学业成绩 成就测验 标准化测试 认知 环境卫生 数学教育 医学 神经科学 人口
作者
Qiong Hu,Yanlin Zhou,Canmei Xu,Cihua Xu,Fengji Hu,Alexander Scott English,Martin Buschkuehl,Susanne M. Jaeggi,Qiong Zhang
出处
期刊：Journal of Youth and Adolescence [Springer Science+Business Media]
日期：2024-01-28 卷期号：53 (7): 1593-1604 被引量：3
链接
nih.govdoi.org
标识
DOI：10.1007/s10964-024-01941-8
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