Elementary special education teachers’ thinking while planning and implementing technology-integrated lessons

主题分析 教育技术 数学教育 理解力 技术集成 心理学 适应(眼睛) 知识管理 教育学 定性研究 计算机科学 社会学 社会科学 神经科学 程序设计语言
作者
Susan E. Anderson,Rebecca S. Putman
出处
期刊:Education and Information Technologies [Springer Nature]
卷期号:28 (8): 9459-9481 被引量:3
标识
DOI:10.1007/s10639-022-11358-0
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