What Makes Multi-modal Learning Better than Single (Provably)

模式 计算机科学 情态动词 人工智能 机器学习 模态逻辑 特征学习 透视图(图形) 代表(政治) 深度学习 社会学 政治 化学 高分子化学 法学 社会科学 政治学
作者
Yu Huang,Chenzhuang Du,Zihui Xue,Xuanyao Chen,Hang Zhao,Longbo Huang
出处
期刊:Cornell University - arXiv 被引量:85
标识
DOI:10.48550/arxiv.2106.04538
摘要

The world provides us with data of multiple modalities. Intuitively, models fusing data from different modalities outperform their uni-modal counterparts, since more information is aggregated. Recently, joining the success of deep learning, there is an influential line of work on deep multi-modal learning, which has remarkable empirical results on various applications. However, theoretical justifications in this field are notably lacking. Can multi-modal learning provably perform better than uni-modal? In this paper, we answer this question under a most popular multi-modal fusion framework, which firstly encodes features from different modalities into a common latent space and seamlessly maps the latent representations into the task space. We prove that learning with multiple modalities achieves a smaller population risk than only using its subset of modalities. The main intuition is that the former has a more accurate estimate of the latent space representation. To the best of our knowledge, this is the first theoretical treatment to capture important qualitative phenomena observed in real multi-modal applications from the generalization perspective. Combining with experiment results, we show that multi-modal learning does possess an appealing formal guarantee.

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