Second language learning in the zone of proximal development: A revolutionary experience

近端发育区 论证(复杂分析) 现象 质量(理念) 过程(计算) 心理学 第二语言 语言习得 回归 认知心理学 语言学 计算机科学 数学教育 认识论 哲学 精神分析 生物化学 化学 操作系统
作者
James P. Lantolf,Ali Aljaafreh
出处
期刊:International Journal of Educational Research [Elsevier]
卷期号:23 (7): 619-632 被引量:119
标识
DOI:10.1016/0883-0355(96)80441-1
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