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The Impact of Callous-Unemotional Traits on Achievement, Behaviors, and Relationships in School: A Systematic Review

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作者

Rebecca S. Levine,Kelly Smith,Nicholas J. Wagner

出处

期刊：Child Psychiatry & Human Development [Springer Nature]
日期：2022-04-19 卷期号：54 (6): 1546-1566 被引量：6

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标识

DOI：10.1007/s10578-022-01344-5

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