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Exploring the relation between visualizer–verbalizer cognitive styles and performance with visual or verbal learning material

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作者
Bas Kollöffel
出处
期刊:Computers & education [Elsevier]
卷期号:58 (2): 697-706 被引量:97
标识
DOI:10.1016/j.compedu.2011.09.016

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