Typed Versus Handwritten Lecture Notes and College Student Achievement: A Meta-Analysis

教育心理学 心理学 荟萃分析 学业成绩 数学教育 教育学 医学 内科学
作者
Abraham E. Flanigan,Jordan M. Wheeler,Tiphaine Colliot,Junrong Lu,Kenneth A. Kiewra
出处
期刊:Educational Psychology Review [Springer Nature]
卷期号:36 (3) 被引量:1
标识
DOI:10.1007/s10648-024-09914-w

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